|
|
|
|
|
كارگروه آموزش الكترونيكي: |
|
تهيه و تدوين چشمانداز و ماموريت فعاليت كارگروه بعنوان اولين اولويت كاري آن به حساب ميآيد. جايگاه فراسازماني كارگروه از يك سو، نو بودن و تغييرات سريع اين فناوري و حوزه كاربري آن از سوي ديگر،توصيفگر طيف وسيع وظايف كارگروه و نيز جايگاه هدايت، راهبري، مشاوره و نظارت براي آن ميباشد. ضمن اينكه فقدان برنامه جامع و منسجم در دستگاهها براي توسعه اين مقوله بطور خاص و در عين حال وجود اشتراكات بسياري در ردههاي مختلف كاربرد اين فناوري، موجب شده تا صرف پرداختن به مباني و راهكارهاي توسعه آموزش الكترونيكي در كشور در چنين جايگاهي بعنوان يك اولويت غير قابل انكار محسوب شود. با مشاركت ميان دستگاهها ميتوان اقدام به تهيه سختافزارها و نرمافزارهاي مشترك نمود، همچنين ميتوان گام بلندي در راستاي توسعه محتواي ديجيتال برداشت. بعنوان مقدمه تحقق يافتن چنين اهدافي بايد جايگاه و ميزان و سطح كاربرد آموزش الكترونيكي معين گردد. در همين راستا با تعيين وظايف كارگروه، اهداف كوتاهمدت و بلند مدتي كه از فعاليت كارگروه مد نظر است، افق حركت اين مجموعه بهخوبي ترسيم ميگردد. بديهي است با قوت يافتن و جهتيابيكاري، اين اهداف بايد مورد بازنگري واقع شوند تا همواره حركت كارگروه به دور از دغدغههاي اجرايي ولي در عين حال در راستاي اهداف قابل دستيابي صورت پذيرد. در واقع، كارگروه بايد ضمن دارا بودن نگرش سطح بالا و ايدهآلگرايي، از اعلام اهداف دستنيافتني و غيرواقعي نيز اجتناب نمايد.در اين راستا دبيرخانه شوراي عالي اطلاع رساني به منظور دستيابي به اين اهداف، اقدام به تشكيل كارگروه آموزش الكترونيكي نموده است و در اين راستا از تمامي دست اندركاران و فعالان در اين زمينه دعوت به همكاري كارده است. از جمله مهمترين اهداف تشكيل اين كارگروه عبارتند از: تعيين مرز سازمانهاي ذيربط دولتي در يادگيري الكترونيكي ، مطالعه وضع موجود دستگاه هاي دولتي، چگونگي ساختار يادگيري الكترونيكي در ايران با توجه به چارچوبهاي قانوني، شناسايي موانع و مشكلات يادگيري الكترونيكي در كشور، تعيين مدل، تعيين نقش و مسئوليت دستگاههاي ذيربط، ارائه طرح اجراي يادگيري الكترونيكي با زمانبندي. اميد است با همكاري كليه دست اندر كاران در اين امر بتوانيم به دستاوردهاي بزرگي در اين زمينه دست يابيم و از كليه پيشنهاد ها و انتقادات شما در اين زمينه استقبال مي نماييم.
|
|
|
|
|
|
|
|